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</head>

</header>

</div>

<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr"><p><b>I-S-T 2000R</b> (<i>Intelligenz-Struktur-Test 2000R</i>) ist ein mehrdimensionaler <a href="Intelligenztest" title="Intelligenztest">Intelligenztest</a> von Liepmann, Beauducel, Brocke und Amthauer, der 2007 in zweiter Auflage erschien. Er ging aus dem von <a href="Rudolf_Amthauer" title="Rudolf Amthauer">Rudolf Amthauer</a> entwickelten IST (1960er Jahre), dem IST-70 (seit 1973) und dem IST-2000 (seit 1999) hervor.

</p><p>Neben der Berufs-Eignungs-Diagnostik wird der Test auch im klinischen Bereich verwendet, um mögliche Defizite von Patienten feststellen zu können, vor allem, um den Vergleich von <a href="Vulnerabilit%C3%A4t" title="Vulnerabilität">vulnerablen</a> und nicht-vulnerablen Leistungen zu machen. Unter die vulnerablen Leistungen für klinische Störungen zählt man zahlengebundenes Denken und logisches Denken, zu den nicht-vulnerablen Leistungen gehört das sprachgebundene Denken. Sind vulnerable Leistungen schlechter als die nicht-vulnerablen, dann liegt eine formale Denkstörung vor. Man kann davon ausgehen, dass der Patient durch seine (z. B. psychische) Erkrankung sehr beeinträchtigt ist.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Konzept_I-S-T_2000R">Konzept I-S-T 2000R</h2></div>

<p>Das Grundmodul besteht aus neun Aufgabengruppen zur Erfassung von verbaler, numerischer und figural-räumlicher Intelligenz sowie je einer Aufgabengruppe zur Erfassung der verbalen und figuralen Merkfähigkeit. In der Grundmodul-Kurzform sind die zwei Aufgabengruppen zur Erfassung der Merkfähigkeit nicht enthalten. Der I-S-T 2000 R ist ferner um einen <a href="Allgemeinbildung" title="Allgemeinbildung">allgemeinen Wissenstest</a> erweitert worden. Durch den <a href="Modular" class="mw-redirect" title="Modular">modularen</a> Aufbau können die einzelnen Module in Abhängigkeit von inhaltlichen und ökonomischen Anforderungen optional verwendet werden.<sup id="cite_ref-:0_1-0" class="reference"><a href="#cite_note-:0-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<caption>Subtests von Grundmodul und Erweiterungsmodul

</caption>

<th>Modul

</th>

<th>Aufgabengruppe

</th>

<th>Bearbeitungszeit in Min.

</th>

<th colspan="3">Kennwerte

</th></tr>

<tr>

<td rowspan="9">Grundmodul-Kurzform</td>

<td>Satzergänzung (SE)</td>

<td rowspan="3">verbale Intelligenz (V)</td>

<td rowspan="9">Schlussfolgerndes Denken (SD)

</td></tr>

<tr>

<td><a href="Analogie_(Rhetorik)" title="Analogie (Rhetorik)">Analogien</a> (AN)</td>

<td>7

</td></tr>

<tr>

<td>Gemeinsamkeiten (GE)</td>

<td>8

</td></tr>

<tr>

<td>Rechenaufgaben (RE)</td>

<td rowspan="3">numerische Intelligenz (N)

</td></tr>

<tr>

<td>Zahlenreihen (ZR)</td>

<td>10

</td></tr>

<tr>

<td>Rechenzeichen (RZ)</td>

<td>10

</td></tr>

<tr>

<td>Figurenauswahl (FA)</td>

<td rowspan="3">figural-räumliche Intelligenz (F)

</td></tr>

<tr>

<td>Würfelaufgaben (WÜ)</td>

<td>9

</td></tr>

<tr>

<td>Matrizen (MA)</td>

<td>10

</td></tr>

<tr>

<td rowspan="2">Merkaufgaben</td>

<td>Merkaufgaben (verbal)</td>

<td>1 Min. Einprägen/<br> 2 Min. Reproduktion</td>

<td>Merkfähigkeit (verbal)</td>

<td rowspan="2">Merkfähigkeit gesamt (ME)

</td></tr>

<tr>

<td>Merkaufgaben (figural)</td>

<td>1 Min. Einprägen/<br> 3 Min. Reproduktion</td>

<td>Merkfähigkeit (figural)

</td></tr>

<tr>

<td rowspan="3">Erweiterungsmodul „Wissenstest“</td>

<td rowspan="3"><a href="Wissenstest" title="Wissenstest">Wissenstest</a></td>

<td>verbales Wissen (VW)</td>

<td rowspan="3">Wissen gesamt (W)

</td></tr>

<tr>

<td>numerisches Wissen (NW)

</td></tr>

<tr>

<td>figurales Wissen (FW)

</td></tr></tbody></table>

<p>Der Intelligenztest kann durch sein theoretisch fundiertes und <a href="Empirie" title="Empirie">empirisch</a> begründetes<sup id="cite_ref-2" class="reference"><a href="#cite_note-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Strukturkonzept die oben genannten Fähigkeiten, sowie als Erweiterung, die <a href="Intelligenztheorie#Cattells_Zwei-Faktoren-Modell" title="Intelligenztheorie">fluide und kristalline Intelligenz</a> (Generalfaktoren) erfassen. Zur Berechnung des Generalfaktors für fluide Intelligenz (gf), d. h. schlussfolgerndes Denken und des Generalfaktors für kristalline Intelligenz (gc), d. h. Wissen werden die einzelnen Rohwerte der Aufgabengruppen mit einer Konstante (Gewichten) multipliziert und aufsummiert (gewichteter Summenwert). Die Merkaufgaben gehen nicht in die Berechnung dieses gewichteten Summenwerts ein. Aufgrund der Kulturabhängigkeit der Fragen im Wissenstest eignet sich das Erweiterungsmodul nicht zur Wissenserfassung von Personen, die nicht in Deutschland leben oder aufgewachsen sind.<sup id="cite_ref-:0_1-1" class="reference"><a href="#cite_note-:0-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Parallelformen,_Gruppen-_und_Computertestung"><span id="Parallelformen.2C_Gruppen-_und_Computertestung"></span>Parallelformen, Gruppen- und Computertestung</h2></div>

<p>Es sind die Parallelformen A und B vorhanden, bei denen dieselben Fragen je Subtest lediglich in vertauschter Reihenfolge präsentiert werden, um Abschreiben zu verhindern. Um Lerneffekte durch eine Wiederholungsmessung (Retest) zu verhindern liegt außerdem die Form C vor, die inhaltlich andere Fragen mit ähnlicher Schwierigkeit enthält. Eine Gruppentestung ist somit möglich, da der Test auch keinerlei Gerätetests enthält, sondern lediglich aus Papier- und Bleistifttests besteht. Ferner existiert auch eine Computerversion des Tests.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Geschichte">Geschichte</h2></div>

<p>1953 erschien erstmals der Intelligenzstrukturtest (I-S-T) von <a href="Rudolf_Amthauer" title="Rudolf Amthauer">Rudolf Amthauer</a>, der unter der wissenschaftlichen Leitung von <a href="Kurt_Wilde" title="Kurt Wilde">Kurt Wilde</a> arbeitete, als erstes psychologisches Testverfahren des <a href="Hogrefe_Verlag" title="Hogrefe Verlag">Hogrefe Verlages</a> Göttingen.<sup id="cite_ref-3" class="reference"><a href="#cite_note-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p><p>1970 wurde von Amthauer eine Revision IST-70 veröffentlicht,<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> welche für die Altersgruppe zwischen 12 und 60 Jahren entwickelt wurde. Anhand dieses Verfahrens wurde das Intelligenzniveau und die Intelligenzstruktur eines Teilnehmers ermittelt, welches als Ergebnis die Allgemeine Intelligenz repräsentieren soll. Der Test ist in neun Aufgabengruppen (Urteilsbildung, Erfassen von sprachlichen Bedeutungsgehalten, Kombinationsfähigkeit, sprachliche Abstraktionsfähigkeit, Merkfähigkeit, praktisch-rechnerisches Denken, theoretisch-rechnerisches Denken, Vorstellungsfähigkeit, räumliches Vorstellungsvermögen) unterteilt.<sup id="cite_ref-6" class="reference"><a href="#cite_note-6"><span class="cite-bracket">[</span>6<span class="cite-bracket">]</span></a></sup><sup id="cite_ref-7" class="reference"><a href="#cite_note-7"><span class="cite-bracket">[</span>7<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Die letzte Normierung erfolgte 1996 in Deutschland.

</p><p>Im Jahr 2000 erschien der IST-2000,<sup id="cite_ref-8" class="reference"><a href="#cite_note-8"><span class="cite-bracket">[</span>8<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> der 2007 als IST-2000R in einer revidierten Fassung (2. erweiterte und überarbeitete Fassunge) zur Verfügung steht.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Bearbeitung">Bearbeitung</h2></div>

<p>Die Bearbeitungszeiten des I-S-T 2000R (<a href="Instruktion" title="Instruktion">Instruktionen</a>, Bearbeitung und Pausen) betragen je nach Modulen zwischen 77 Minuten (Grundmodul) und 130 Minuten einschließlich Wissenstest. Der Intelligenztest ist konzipiert für Jugendliche und Erwachsene zwischen 15 und 60 Jahren (I-S-T 2000R), beziehungsweise zwischen 15 und 25 Jahren (I-S-T 2000).

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Normierung">Normierung</h2></div>

<p>Für alle Subskalen sowie die Gesamtskalen liegen getrennte Normen für folgende Bereiche vor:

</p>

<ul><li>getrennt für Gymnasiasten/Nicht-Gymnasiasten, sowie eine Gesamtnorm</li>

<li>getrennt für Alterskohorten</li>

<li>keine Trennung nach Geschlecht erforderlich</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Siehe_auch">Siehe auch</h2></div>

<ul><li><a href="Intelligenz" title="Intelligenz">Intelligenz</a></li>

<li><a href="Intelligenzquotient" title="Intelligenzquotient">Intelligenzquotient</a></li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-:0-1"><span class="mw-cite-backlink">↑ <sup><a href="#cite_ref-:0_1-0">a</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-:0_1-1">b</a></sup></span> <span class="reference-text">Detlev Liepmann: <cite style="font-style:italic">Intelligenz-Struktur-Test 2000 R. - Manual</cite>. 2. erw. u. überarb. Auflage. Hogrefe, Göttingen, Wien [u. a.] 2007.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:I-S-T+2000R&rft.au=Detlev+Liepmann&rft.btitle=Intelligenz-Struktur-Test+2000+R.+-+Manual&rft.date=2007&rft.edition=2.+erw.+u.+%C3%BCberarb.+Auflage&rft.genre=book&rft.place=G%C3%B6ttingen%2C+Wien+%5Bu.%26%238239%3Ba.%5D&rft.pub=Hogrefe" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-2"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-2">↑</a></span> <span class="reference-text">Es liegen Standardwert-Normen auf der Basis von mehr als 5800 Personen im Alter zwischen 15 und 60 Jahren vor.</span>

</li>

<li id="cite_note-3"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-3">↑</a></span> <span class="reference-text">Rudolf Amthauer: <cite style="font-style:italic">Intelligence Structure Test (IST)</cite>. Verlag für Psychologie, Oxford 1953.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:I-S-T+2000R&rft.au=Rudolf+Amthauer&rft.btitle=Intelligence+Structure+Test+%28IST%29&rft.date=1953&rft.genre=book&rft.place=Oxford&rft.pub=Verlag+f%C3%BCr+Psychologie" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text">Rudolf Amthauer: <cite style="font-style:italic">Intelligenz-Struktur-Test I-S-T – Handanweisung für die Durchführung und Auswertung</cite>. Verl. f. Psychologie, Göttingen 1955, <a href="Deutsche_Nationalbibliothek" title="Deutsche Nationalbibliothek">DNB</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://portal.dnb.de/opac.htm?referrer=Wikipedia&method=simpleSearch&cqlMode=true&query=idn%3D450069354">450069354</a>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:I-S-T+2000R&rft.au=Rudolf+Amthauer&rft.btitle=Intelligenz-Struktur-Test+I-S-T+-+Handanweisung+f%C3%BCr+die+Durchf%C3%BChrung+und+Auswertung&rft.date=1955&rft.genre=book&rft.place=G%C3%B6ttingen&rft.pub=Verl.+f.+Psychologie" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-5">↑</a></span> <span class="reference-text">Rudolf Amthauer: <cite style="font-style:italic">IST 70 Intelligenz-Struktur-Test – Handanweisung für die Durchführung und Auswertung</cite>. 4. Auflage. Verlag für Psychologie Hogrefe, Göttingen 1973, <a href="Deutsche_Nationalbibliothek" title="Deutsche Nationalbibliothek">DNB</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://portal.dnb.de/opac.htm?referrer=Wikipedia&method=simpleSearch&cqlMode=true&query=idn%3D810496127">810496127</a>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:I-S-T+2000R&rft.au=Rudolf+Amthauer&rft.btitle=IST+70+Intelligenz-Struktur-Test+-+Handanweisung+f%C3%BCr+die+Durchf%C3%BChrung+und+Auswertung&rft.date=1973&rft.edition=4.&rft.genre=book&rft.place=G%C3%B6ttingen&rft.pub=Verlag+f%C3%BCr+Psychologie+Hogrefe" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-6"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-6">↑</a></span> <span class="reference-text">L. Schmidt-Atzert, B. Deter: <cite style="font-style:italic">Intelligenz und Ausbildungserfolg: Eine Untersuchung zur prognostischen Validität des I-S-T 70</cite>. In: <cite style="font-style:italic">Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie</cite>. <span style="white-space:nowrap">Band<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>37</span>, <span style="white-space:nowrap">Nr.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>2</span>, 1993, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>52–63</span> (<a rel="nofollow" class="external text" href="http://sowiport.gesis.org/search/id/gesis-solis-00184523">sowiport</a>).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:I-S-T+2000R&rft.atitle=Intelligenz+und+Ausbildungserfolg%3A+Eine+Untersuchung+zur+prognostischen+Validit%C3%A4t+des+I-S-T+70&rft.au=L.+Schmidt-Atzert%2C+B.+Deter&rft.date=1993&rft.genre=journal&rft.issue=2&rft.jtitle=Zeitschrift+f%C3%BCr+Arbeits-+und+Organisationspsychologie&rft.pages=52-63&rft.volume=37" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-7"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-7">↑</a></span> <span class="reference-text">L. Schmidt-Atzert, W. Hommers, M. Heß: <cite style="font-style:italic">Der I-S-T 70: Eine Analyse und Neubewertung</cite>. In: <cite style="font-style:italic">Diagnostica</cite>. <span style="white-space:nowrap">Band<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>41</span>, 1995, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>108–130</span>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:I-S-T+2000R&rft.atitle=Der+I-S-T+70%3A+Eine+Analyse+und+Neubewertung&rft.au=L.+Schmidt-Atzert%2C+W.+Hommers%2C+M.+He%C3%9F&rft.btitle=Diagnostica&rft.date=1995&rft.genre=book&rft.pages=108-130&rft.volume=41" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-8"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-8">↑</a></span> <span class="reference-text">Rudolf Amthauer: <cite style="font-style:italic">Intelligenz-Struktur-Test 2000 R: I-S-T 2000 R Manual</cite>. 2. Auflage. Hogrefe, Verl. für Psychologie, Göttingen 2001, <a href="Deutsche_Nationalbibliothek" title="Deutsche Nationalbibliothek">DNB</a> <a rel="nofollow" class="external text" href="https://portal.dnb.de/opac.htm?referrer=Wikipedia&method=simpleSearch&cqlMode=true&query=idn%3D965201929">965201929</a>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:I-S-T+2000R&rft.au=Rudolf+Amthauer&rft.btitle=Intelligenz-Struktur-Test+2000+R%3A+I-S-T+2000+R+Manual&rft.date=2001&rft.edition=2.&rft.genre=book&rft.place=G%C3%B6ttingen&rft.pub=Hogrefe%2C+Verl.+f%C3%BCr+Psychologie" style="display:none"> </span></span>

</li>

</ol>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<ul><li><a rel="nofollow" class="external text" href="http://www.hogrefe-testsystem.com/ztd/HTS/inftest/WEB-Informationssystem/de/4dej01/7782eeb2b8d94404b5d833e1c32e2430/examples.htm">Handbuch I-S-T 2000R</a></li></ul></div><div><div class="zim-footer">

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